池州市第十一中學(xué)教務(wù)處2024年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想
  堅持“以人為本”的教育理念，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，秉承“向善向上  適性成長”的辦學(xué)理念，厚植百年名校的辦學(xué)文化，深入貫徹“雙減”政策和“五項管理”規(guī)定，緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作要點，轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、強校風(fēng)。
  二、總體目標(biāo)
  以提高教學(xué)質(zhì)量為立足點，以“以研促教、科研興?！睘橥苿恿?，抓好教研組的職能工作，抓實備課組的常規(guī)管理；以智慧校園建設(shè)為契機，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂效率；以作風(fēng)建設(shè)為突破口，強化師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚高尚師德；以打造一流師資為抓手，加強教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，加快教師隊伍建設(shè)；以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題研究為載體，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平；以務(wù)實創(chuàng)新的教研作風(fēng)、務(wù)求實效的教學(xué)作風(fēng)，進一步在教學(xué)研究和課堂教學(xué)的組織上，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題和創(chuàng)新高效的課堂教學(xué)模式；以前沿教學(xué)理論的落實和先進教學(xué)模式的植入，逐步形成池州十一中教育教學(xué)和教科研工作的特色，進一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，并在一定范圍內(nèi)對兄弟學(xué)校形成一定的影響力和輻射作用，促進池州十一中高質(zhì)量發(fā)展。
  三、重點工作及舉措
  （一）提升教育教學(xué)質(zhì)量
  1.制定和完善教學(xué)管理制度和考核制度，確保教學(xué)活動有序進行。
  2.制定詳細的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、方法和評估標(biāo)準(zhǔn)。
   3.開展教學(xué)質(zhì)量評估，定期檢查教學(xué)效果，針對問題進行改進。推廣有效的教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和信息技術(shù)輔助教學(xué)。實施課堂觀察和反饋機制，幫助教師識別和改進教學(xué)中的不足。
   4.鼓勵教師使用形成性評估和總結(jié)性評估相結(jié)合的方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
  5.提供個性化學(xué)習(xí)支持，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服障礙，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
  （二）貫徹落實“雙減”和“五項管理”政策
  1.多措并舉落實“雙減”政策實施總量控制、分層作業(yè)的方式，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，積極探索高效課堂新路徑，不斷提高課堂效率，實現(xiàn)減負提質(zhì)。加強家校溝通，積極宣傳“雙減”政策和《家庭教育促進法》，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，認清家庭教育的功能和價值，明確家長的職責(zé)任務(wù)，積極擔(dān)負起家長責(zé)任，不給孩子報學(xué)科類校外輔導(dǎo)班，而將更多的時間和精力放到興趣培養(yǎng)上，促進孩子全面發(fā)展。
  2.齊抓共管加強“五項管理”強化學(xué)校主體責(zé)任，進一步細化日常管理，完善學(xué)校“五項管理”制度體系，全面做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等管理，促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
 （三）優(yōu)化個性化服務(wù)課程，提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平
  本學(xué)年力爭在2023年秋學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步豐富個性化項目課程門類，優(yōu)化課程內(nèi)容；進一步擴大個性化項目課程的實施范圍，確保七年級和八年級兩個年級同時開設(shè)；進一步挖掘?qū)W校資源，加快建設(shè)個性化項目課程活動場地，保障個性化項目課程的有效實施。教務(wù)處穩(wěn)步推進學(xué)校個性化項目課程的開發(fā)和實施工作，努力提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平，逐步形成池州十一中的辦學(xué)特色和靚麗名片。
  （四）加強教師隊伍建設(shè)
  1.積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討。課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)科課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，也是教師開展有效課堂教學(xué)的根本依據(jù)。各教研組、各學(xué)科教師要充分認識到積極學(xué)習(xí)、深入研究2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討。全體教師要在深入學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)實際，認真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，不斷改進自己的課堂教學(xué)。
  2.加強教師理論學(xué)習(xí)。充分認識到理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高教師理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動教師開展理論學(xué)習(xí)的自覺性；通過期刊雜志征訂、讀書分享、書單推薦等方式，為廣大教師提供豐富的閱讀書目和多樣化的選擇，加強理論學(xué)習(xí)的針對性和實效性；立足學(xué)科教學(xué)和課堂實際，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，提高理論學(xué)習(xí)的效率，提升自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
  3.鼓勵青年教師積極開展教學(xué)研究活動。多上公開課，新進教師、青年骨干教師每學(xué)期上一堂校級公開課，并積極反思改進，多參加校內(nèi)外教研活動，多參加各級各類教育教學(xué)技能評比和教學(xué)大賽，在實踐中磨煉和提升業(yè)務(wù)能力。
  4.實施名師引領(lǐng)戰(zhàn)略。邀請正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人等名師，開展專題講座、觀摩課、專家點評等活動，充分發(fā)揮正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和優(yōu)秀骨干教師的輻射引領(lǐng)作用；依托名校長工作室和名師工作室建設(shè)，帶動學(xué)校中層干部和中青年骨干教師不斷成長，深入引領(lǐng)和全面培養(yǎng)學(xué)校管理團隊和教師隊伍，實現(xiàn)以老帶新促成長，創(chuàng)設(shè)學(xué)、比、趕、幫、超新氣象，營造人人爭先、團結(jié)協(xié)作好氛圍，不斷引領(lǐng)管理團隊和廣大教師在活動中開展研究，在研究中提升能力，在提升中實現(xiàn)發(fā)展。
  5.實施“青藍工程”。繼續(xù)推進“師徒結(jié)對”工作，落實帶教機制體制，加強結(jié)對指導(dǎo)，壓實帶教責(zé)任，強化新教師成長實效。進一步明確“師徒結(jié)對”工作的職責(zé)要求，把徒弟每周至少聽師傅一節(jié)課、師傅每兩周至少聽徒弟一節(jié)課的要求，對上一年度“青藍工程”存在不足的進行整改，把這項工作切實落到實處，充分發(fā)揮名師的帶教作用，努力促進新教師快速成長。要把青年教師培養(yǎng)與培訓(xùn)作為重中之重，充分利用學(xué)校的人力、物力、財力，把長遠目標(biāo)與現(xiàn)實要求結(jié)合起來，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，要求做到：一年“結(jié)對子”；二年“壓擔(dān)子”；三年“出特色”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，讓青年教師盡快成長，脫穎而出。
  6、落實教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。根據(jù)上級主管部門的文件要求，認真組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)，并督促參訓(xùn)教師認真、及時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，確保培訓(xùn)結(jié)果合格，培訓(xùn)效果明顯。
  （五）重視教研組建設(shè)
  1.加強教研組制度建設(shè)
 （1）實施教研組長負責(zé)制。教研組活動由教研組長根據(jù)本學(xué)科特點和教研組實情，統(tǒng)籌安排，全面細致貫徹落實學(xué)校教研工作任務(wù)。教研組長負責(zé)制定本學(xué)科的學(xué)期教研活動計劃，活動計劃要通過教研組會議形式討論決定，力求人人參與，各展所長，形成合力；
 （2）實行教研活動明細化。各教研組的教研活動安排要定人數(shù)、定次數(shù)，教研計劃要充分體現(xiàn)學(xué)校相關(guān)要求（相關(guān)要求：語、數(shù)、英三個學(xué)科的教研組每2-3周開展一次教研活動，其他學(xué)科教研組每3-4周開展一次教研活動，并確保每學(xué)期每個教研組開展的大型教研活動不少于4次），每次教研活動要有負責(zé)人，具體工作要落實到人，并按計劃分步實施、穩(wěn)步推進、認真組織落實；
  （3）教研活動實行“三落實、兩固定、一上報”制度。各教研組的活動組織要提高靈活性、針對性、實效性，教研活動可細分到年級備課組來組織落實，教研活動的開展要做到“三落實、兩固定、一上報”，即計劃、組織、內(nèi)容要落實，時間、地點要固定，材料要上報存檔。
  （4）落實教研活動考勤制度。教研組活動實行簽到制度，教師參加教研活動要簽到考勤，考勤結(jié)果與教師考核及職稱競報掛鉤。
  2.完善教研組運行機制
  （1）強化教研工作的連續(xù)性和教研活動的周期性。教研組在制定學(xué)期教研計劃時，要從整體出發(fā)，統(tǒng)籌考慮學(xué)期和學(xué)年工作安排，注重教研工作安排的連續(xù)性和教研活動的周期性，突出本組教師參與的廣泛性和教研過程的完整性。
  （2）落實“藍青工程”，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”的作用。針對新入職教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，對十一中的校情、學(xué)情不了解、不熟悉的情況，繼續(xù)強化結(jié)對幫扶工作，加強對新進教師、青年教師的培養(yǎng)和幫扶。結(jié)對指導(dǎo)老師要按照學(xué)校要求，落實聽課指導(dǎo)工作，結(jié)對教師之間要相互聽課，每次聽課之后要有交流指導(dǎo)；結(jié)對教師之間要加強交流溝通，指導(dǎo)教師要主動幫助新進教師盡快熟悉學(xué)校情況、盡快提升業(yè)務(wù)能力，促進他們快速成長，進而提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。
  （3）規(guī)范組織公開課、示范課、觀摩課等常規(guī)教研活動。公開課、示范課、觀摩課等教研活動的開展，要有計劃、有目標(biāo)、有針對性，要堅持問題導(dǎo)向，做到課前有指導(dǎo)、課中有組織、課后有交流，活動開展有通知、活動過程有組織、活動結(jié)束有總結(jié)，注重解決實際問題，形成示范效應(yīng)，務(wù)求實效，不走過場。
  3.壓實教研組集體備課壓實集體備課工作機制，發(fā)揮集體效應(yīng)。教研組要落實集體備課工作機制，強化以年級備課組為單位的集體備課工作。教研組長和備課組長要認真組織并落實好集體備課活動，教研組長要加強集體備課的任務(wù)分配和督導(dǎo)落實，備課組長要抓好具體工作安排。每一次的集體備課，既要重過程，更要重結(jié)果，要做到“五有”：有中心發(fā)言人、有主題內(nèi)容（課程分析、教學(xué)設(shè)計、進度安排、試卷研討、成績分析、培優(yōu)扶差等等）、有針對性（存在的問題、教學(xué)中的困惑）、有詳細記錄、有匯總上報（期末教務(wù)處檢查存檔）。集體備課要推行“主備制”，落實“同步制”（備課組同步教學(xué)進度），以備課與課堂教學(xué)的研討活動為著力點，匯聚集體智慧，發(fā)揮群體力量，不斷促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。校級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要深入一線，積極參與各項教研活動，帶好頭、抓落實。
  4.強化教研組常規(guī)工作
  （1）注重教學(xué)研究。各教研組要根據(jù)本組學(xué)科的特點和課堂教學(xué)實際，加強課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教法，激發(fā)學(xué)生主體意識和參與意識，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高課堂效率，提升教學(xué)效果，關(guān)注“教師講的怎么樣”的同時，更加關(guān)注“學(xué)生學(xué)的怎么樣”，突出教師的課堂引領(lǐng)和學(xué)生的課堂收獲。
  （2）加強交流學(xué)習(xí)。加強一線教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，積極開展相互聽課活動，相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。每位教師爭取每兩周聽課1節(jié)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長每學(xué)期不少于10節(jié)；各教研組根據(jù)本組實際情況和特點，要爭取做到每2—3年讓組內(nèi)的每位教師都能上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課、觀摩課；市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，每年要上一節(jié)示范課，市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、高級教師、特級教師、正高級教師要主動上示范課，積極參與聽課、評課，加強交流指導(dǎo)，充分發(fā)揮模范帶頭作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。
  （3）完善講、聽、評公開課制度，增強教師業(yè)務(wù)能力。公開課要認真組織，精心安排。每個學(xué)科教研組的每位教師要認真至少上好一堂公開課并努力成為校級示范課。對公開、示范課的要求是：①學(xué)科教研組長提前通知授課人做好授課準(zhǔn)備，共同確定授課內(nèi)容后，實行集體備課；②必須有教案的打印、課件資料；③聽課后要本著幫助同事，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀公正地進行集體評課；④評課時間要定在當(dāng)天進行；⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。
  （4）強化資料整理。增強資料收集歸檔意識，各教研組每次開展教研活動，要及時收集整理相關(guān)資料，適時總結(jié)反思教研過程，匯總并歸檔教研活動材料，及時生成教研資源。各教研組要根據(jù)本組實際和特點，積極開展特色教研活動，形成學(xué)校教研特色和教研資源，提升學(xué)校教研水平。各教研組和相關(guān)教師要按照學(xué)校要求，及時準(zhǔn)備好期中、期末教學(xué)檢查材料，并按規(guī)定的時間上交備檢。
  5.注重教研組交流學(xué)習(xí)
  （1）堅持“引進來”方針

加強與兄弟學(xué)校的交流與聯(lián)系，主動對接市內(nèi)、省內(nèi)，乃至長三角地區(qū)的知名學(xué)校，力爭與若干所省內(nèi)外知名初中結(jié)成友好學(xué)校，適時邀請知名學(xué)校的專家、名師到我校開展專題講座，分享經(jīng)驗，交流指導(dǎo)，以便我校教師更好學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗，更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和教研水平，促進我校更好發(fā)展。
  （2）加強外出交流學(xué)習(xí)
  各教研組根據(jù)上級主管部門和學(xué)校外出交流學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，有計劃地適時開展校際交流活動。教研組在開展校校際交流活動時，事先要聯(lián)系好交流學(xué)校，制定好詳細的活動方案，做到去時有準(zhǔn)備、過程有收獲、回來有匯報、業(yè)務(wù)有提升。各教研組要通過組織本組教師積極開展訪名校、察實情、看資料、學(xué)經(jīng)驗、開眼界、求實效的活動，將名校的先進教學(xué)理念、成功實踐經(jīng)驗，能學(xué)到、能帶回、能用上，促進教師更新觀念、創(chuàng)新教法，不斷提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。校際交流目的地范圍、教研組整體外出活動的頻率、每學(xué)期外出活動的組數(shù)等，按有關(guān)規(guī)定和要求確定。
  （3）積極參與學(xué)習(xí)研討
  各教研組要積極組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動、教學(xué)技能大賽和各類繼續(xù)教育、線上學(xué)習(xí)、線上交流研討等活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能比拼、學(xué)習(xí)先進、交流經(jīng)驗，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展；廣泛動員組內(nèi)教師充分運用QQ、微信等即時通訊工具，加強與外界的聯(lián)系與溝通，及時了解有關(guān)前沿信息和學(xué)科動態(tài)，適時改進教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力和水平。
  （4）適時開展送教下鄉(xiāng)
  為進一步提升我校在區(qū)域范圍內(nèi)的影響力，積極發(fā)揮對區(qū)域范圍內(nèi)其他兄弟學(xué)校，特別是農(nóng)村薄弱學(xué)校的輻射作用，各教研組要有計劃地開展送教下鄉(xiāng)活動，遴選優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干，到農(nóng)村薄弱學(xué)校開展送教活動，充分發(fā)揮我校在區(qū)域范圍內(nèi)的引領(lǐng)和輻射作用，進一步提升我校的知名度和影響力。送教活動爭取每個教研組每年開展1次，每學(xué)期不超過4次。
  6.進行教研組考核
  教務(wù)處每學(xué)期根據(jù)教研組的材料完整性和真實性進行審核，評選出2-3個優(yōu)秀教研組進行表彰（頒發(fā)“優(yōu)秀教研組長”證書，并獎勵200元），對于存在嚴重問題的進行懲罰（扣發(fā)200元教研組長津貼）。
  (六）注重教學(xué)研究
  1.推進教學(xué)改革，提高課堂實效。加強常規(guī)指導(dǎo)，注重核心素養(yǎng)的教學(xué)滲透，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。
 （1）通過研修課、主題講座等形式，充分發(fā)揮正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、教研組長、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師的示范引領(lǐng)作用，切實改變課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效果；
  （2）實行推門聽課，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。校長、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等會同教研組長，通過推門聽課的方式，對年輕教師和新進教師進行隨堂聽課并交流點評，加強對年輕教師和新進教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進年輕教師和新進教師的專業(yè)成長。
  （3）充分利用學(xué)校資源，開展教學(xué)研究。各類公開課、示范課、研修課等可在錄播室上課，評課時可以通過錄像回放，進行點評和反思，聚焦問題，務(wù)求實效，抓實評課環(huán)節(jié)；教研組開展活動，可根據(jù)需要選擇合適的活動場地，可以使用錄播室、教研組辦公室、善學(xué)樓會議室、實驗室、多功能廳等學(xué)校場地，充分發(fā)揮各功能室和場地的作用和效用，保障和提升教研活動的質(zhì)量和水平；一線教師要充分利用好各項教育教學(xué)資源，認真學(xué)習(xí)征訂的專業(yè)期刊，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮各交流群組的團體資源，將通過多渠道獲取的各種好的案例、精彩的教學(xué)設(shè)計等資源，結(jié)合我校實情、班級學(xué)情，進行優(yōu)化整合，服務(wù)于課堂教學(xué)。
  （4）注重實踐與反思。科任教師要聚焦課堂，更要加強課后反思，勤于思考，注重積累，筆耕不輟，積極撰寫教學(xué)論文，內(nèi)容可以圍繞課堂實施、課堂效率、師生關(guān)系、教學(xué)活動、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)機智等方面，以便更好總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，進步提升。
  2.以課題研究為支點，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。
  （1）加強“校本教研”。各教研組要以備課組為核心，根據(jù)不同年級的學(xué)生實際和學(xué)科的特點，有計劃、有目的地開展校本研究，確定校本研究主題。校本研究主題要符合素質(zhì)教育的方向，放低研究重心，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念，力求短、小、精、快，用一學(xué)期的時間能夠完成研究活動，期末能拿出研修成果。
  （2）積極推進“課題研究”。各教研組要積極申報市級、省級課題，鼓勵本組教師積極參與課題研究，以研促教。
  （七）幾點想法與嘗試
  1.推進智慧作業(yè)。計劃新年度在七年級英語、數(shù)學(xué)、八年級物理，這兩個年級三個學(xué)科繼續(xù)推進校本化智慧作業(yè)工作。成立學(xué)科工作組，選擇、設(shè)計單元課后作業(yè)，利用信息化手段掃描形成學(xué)生成長數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)分析刻畫學(xué)生知識掌握圖譜，教師根據(jù)學(xué)生知識掌握圖譜，通過大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)學(xué)情分析，改進課堂教學(xué)，提高作業(yè)的針對性、實效性，增強課堂教學(xué)的針對性、有效性。
  2.加強集體備課。各年級、各學(xué)科備課組細化任務(wù)，分工到人，按章節(jié)提交教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件的電子文稿，備課組長、教研組長審核后在年級推廣、共享使用。教師將集體備課的教學(xué)設(shè)計打印出來，作為課堂教學(xué)時的教案，并在教案上圈點和完善，學(xué)期末作為備課筆記交教務(wù)處，作為教學(xué)檢查的材料依據(jù)，由教務(wù)處檢查后存檔，并以此完善和提升“校本教研”資料，建立學(xué)校教學(xué)資源庫。
  3.強化自主命題。各教研組要加強自主命題工作，提高教師自主編題、創(chuàng)新改編的意識，嘗試通過自主編題、原題改編等方式，命制學(xué)科隨堂檢測試題、單元測試題、月考題、期中期末測試題等，滿足日常教學(xué)中的學(xué)情檢測需要，并形成符合我校校情和學(xué)情的命題機制和試題庫。
  4.重視各級各類比賽、課題等教科研活動。各教研組吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，遴選出優(yōu)秀的選手，發(fā)揮集體智慧，爭取在各級各類比賽取得優(yōu)異成績，要確保在市級一等獎，還要爭取機會進入省級、國家級比賽。
  5.科學(xué)進行中考備考。指導(dǎo)九年級各備課組，搞好中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)、研究，加強課標(biāo)、考點、考題、學(xué)生情況和教法、學(xué)法的研究，增強中考備考的針對性。研究尖子生的發(fā)展?jié)摿Γ偈辜庾影渭?；研究中間層學(xué)生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發(fā)展來帶動提高整體上線率。以模擬考為載體，抓好考評的針對性、規(guī)范性。積極引導(dǎo)畢業(yè)年級備課組研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的特點和不同復(fù)習(xí)階段的要求，觀摩優(yōu)秀教師高效復(fù)習(xí)課，克服復(fù)習(xí)課“炒陳飯”、練習(xí)課題海戰(zhàn)術(shù)、講評課對答案的低效益現(xiàn)象。
  6.進一步加強愛國主義教育、國防教育和民族團結(jié)進步教育。配合學(xué)生處和團委，開展升旗儀式、疏散演練等活動，增強廣大師生的愛國主義情感，提高師生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力；加強“三防”教育，讓學(xué)生掌握對核武器、生物武器、化學(xué)武器防護的相關(guān)知識，鞏固所學(xué)的各種防護技能，學(xué)會珍愛生命，增強國防意識；在七年級開設(shè)民族團結(jié)進步教育課程，由七年級的歷史教師或者道德與法治教師，承擔(dān)授課任務(wù)，對全體七年級學(xué)生開展民族團結(jié)進步教育，自覺承擔(dān)維護民族團結(jié)的義務(wù)，增強學(xué)生維護民族團結(jié)的意識和能力，鑄牢中華民族共同體意識。
  （八）增強主動服務(wù)的意識，做好教務(wù)工作
  1.教務(wù)處工作要科學(xué)規(guī)范，責(zé)任明確到人。改善工作態(tài)度，增強服務(wù)意識，及時解決教學(xué)中存在問題。
  2.嚴明工作紀(jì)律，進一步加強對教輔人員的管理。教務(wù)處所屬教研組工作人員，應(yīng)認真學(xué)習(xí)并嚴格履行自身的崗位職責(zé)，提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。
  3.教學(xué)工作是細碎具體、環(huán)環(huán)相扣，明確各自的職責(zé)和各項工作要求，做好每一件與教學(xué)有關(guān)的事，扎實搞好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，做細做精，做精做強，確保教學(xué)工作積極有序進行，努力開創(chuàng)教學(xué)細而精、小而強的新局面。